Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 280
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 3−5.

Есть лица, по­доб­ные пыш­ным пор­та­лам,

Где всюду ве­ли­кое чу­дит­ся в малом.

Есть лица  — по­до­бия жал­ких лачуг,

Где ва­рит­ся пе­чень и мок­нет сычуг.

Иные хо­лод­ные, мёртвые лица

За­кры­ты решётками, слов­но тем­ни­ца.

Дру­гие  — как башни, в ко­то­рых давно

Никто не живёт и не смот­рит в окно.

Но малую хи­жин­ку знал я когда-то,

Была не­ка­зи­ста она, не­бо­га­та,

Зато из окош­ка её на меня

Стру­и­лось ды­ха­нье ве­сен­не­го дня.

По­и­сти­не мир и велик и чу­де­сен!

Есть лица  — по­до­бья ли­ку­ю­щих песен.

Из этих, как солн­це, си­я­ю­щих нот

Со­став­ле­на песня не­бес­ных высот.

 

(Н. А. За­бо­лоц­кий «О кра­со­те че­ло­ве­че­ских лиц»)

Объ­яс­ни­те, какую роль в сти­хо­тво­ре­нии иг­ра­ет ан­ти­те­за.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В сти­хо­тво­ре­нии «О кра­со­те че­ло­ве­че­ских лиц» поэт рас­суж­да­ет о людях, об их внеш­нем об­ли­ке и о том, как он со­от­но­сит­ся с внут­рен­ним миром че­ло­ве­ка. Одним из ве­ду­щих ху­до­же­ствен­ных средств про­из­ве­де­ния, ко­то­рое по­мо­га­ет вы­ра­зить ав­тор­ский за­мы­сел, яв­ля­ет­ся ан­ти­те­за  — она при­сут­ству­ет в тек­сте на не­сколь­ких уров­нях и вы­ра­жа­ет­ся раз­ны­ми спо­со­ба­ми.

Так, в на­ча­ле сти­хо­тво­ре­ния мы видим про­ти­во­по­став­ле­ние «лиц, по­доб­ных пыш­ным пор­та­лам» и «лиц  — по­до­бий жал­ких лачуг», где ар­хи­тек­тур­ная форма стро­го от­ве­ча­ет внут­рен­не­му со­дер­жа­нию, при этом оба ва­ри­ан­та не оце­ни­ва­ют­ся ав­то­ром по­ло­жи­тель­но.

Для вы­ра­же­ния кон­тра­ста между ли­ца­ми, де­мон­стри­ру­ю­щи­ми бед­ность че­ло­ве­че­ской души, и ли­ца­ми, от­ра­жа­ю­щи­ми бо­га­тое внут­рен­нее со­дер­жа­ние, автор также ис­поль­зу­ет ан­ти­те­зу. Она делит текст на две смыс­ло­вые части и ан­ти­те­за вво­дит­ся как с по­мо­щью про­ти­ви­тель­но­го союза «но», так и через ис­поль­зо­ва­ние слов с умень­ши­тель­но-лас­ка­тель­ны­ми суф­фик­са­ми  — «хи­жин­ка», «окош­ко». Такие слова при­сут­ству­ют толь­ко во вто­рой части сти­хо­тво­ре­ния и от­но­сят­ся к «лицам  — по­до­бьям ли­ку­ю­щих песен». Это лица людей с бо­га­тым внут­рен­ним миром  — и они про­ти­во­по­став­ле­ны без­душ­ным «пор­та­лам», «ла­чу­гам», «тем­ни­цам» и «баш­ням».

Тре­тий раз ан­ти­те­за встре­ча­ет­ся во вто­рой части сти­хо­тво­ре­ния и здесь уже слу­жит для про­ти­во­по­став­ле­ния внеш­них и внут­рен­них ха­рак­те­ри­стик: не­ка­зи­стая и не­бо­га­тая ма­лень­кая хи­жин­ка может быть на­пол­не­на глу­бо­ким ду­хов­ным со­дер­жа­ни­ем и стать «ды­ха­ньем ве­сен­не­го дня».

Таким об­ра­зом, ан­ти­те­за по­мо­га­ет вы­ра­зить ос­нов­ную мысль тек­ста о том, что люди и их ха­рак­те­ры очень раз­но­об­раз­ны, но самое глав­ное в че­ло­ве­ке  — это не его внеш­ность, а душа, внут­рен­нее со­дер­жа­ние.

Со­дер­жа­ние от­ве­та может быть при­ве­де­но в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 50 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния1
Ответ не дан

ИЛИ Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст фраг­мен­та
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 278
i

Вы­пи­ши­те из при­ведённого сти­хо­тво­ре­ния слово, ко­то­рое озна­ча­ет «не­боль­шое убо­гое жи­ли­ще».


2
Тип 4 № 279
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  Иные хо­лод­ные, мёртвые лица

За­кры­ты решётками, слов­но тем­ни­ца.

Б)  Зато из окош­ка её на меня

Стру­и­лось ды­ха­нье ве­сен­не­го дня.

В)  По­и­сти­не мир и велик и чу­де­сен!

Есть лица  — по­до­бья ли­ку­ю­щих песен.

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  срав­не­ние

2)  ана­фо­ра

3)  ме­та­фо­ра

4)  эпи­тет

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ