Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 202
i

Анчар

В пу­сты­не чах­лой и ску­пой,

На почве, зноем рас­ка­лен­ной,

Анчар, как гроз­ный ча­со­вой,

Стоит  — один во всей все­лен­ной.

При­ро­да жаж­ду­щих сте­пей

Его в день гнева по­ро­ди­ла

И зе­лень мерт­вую вет­вей

И корни ядом на­по­и­ла.

Яд кап­лет сквозь его кору,

К по­лу­дню рас­то­пясь от зною,

И за­сты­ва­ет вве­че­ру

Гу­стой про­зрач­ною смо­лою. 

К нему и птица не летит

И тигр ней­дет  — лишь ви­хорь чер­ный

На древо смер­ти на­бе­жит

И мчит­ся прочь, уже тле­твор­ный.

И если туча оро­сит,

Блуж­дая, лист его дре­му­чий,

С его вет­вей, уж ядо­вит,

Сте­ка­ет дождь в песок го­рю­чий.

Но че­ло­ве­ка че­ло­век

По­слал к ан­ча­ру власт­ным взгля­дом:

И тот по­слуш­но в путь потек

И к утру воз­вра­тил­ся с ядом.

При­нес он смерт­ную смолу

Да ветвь с увяд­ши­ми ли­ста­ми,

И пот по блед­но­му челу

Стру­ил­ся хлад­ны­ми ру­чья­ми;

При­нес  — и осла­бел и лег

Под сво­дом ша­ла­ша на лыки,

И умер бед­ный раб у ног

Не­по­бе­ди­мо­го вла­ды­ки.

А князь тем ядом на­пи­тал

Свои по­слуш­ли­вые стре­лы

И с ними ги­бель разо­слал

К со­се­дям в чуж­дые пре­де­лы.

 

(A. C. Пуш­кин, 1828)

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  …Анчар, как гроз­ный ча­со­вой...

Б)  И зе­лень мёртвую вет­вей

И корни ядом на­по­и­ла.

В)  Сте­ка­ет дождь в песок го­рю­чий.

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ана­фо­ра

2)  эпи­тет

3)  срав­не­ние

4)  ал­ле­го­рия

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

А  — 3. Срав­не­ние  — не­обыч­ный по­ря­док слов в пред­ло­же­нии: «…Анчар, как гроз­ный ча­со­вой...».

Б  — 1. Ана­фо­ра  — еди­но­на­ча­тие:

И зе­лень мёртвую вет­вей

И корни ядом на­по­и­ла.

В  — 2. Эпи­тет  — об­раз­ное опре­де­ле­ние: «Сте­ка­ет дождь в песок го­рю­чий».

 

Ответ: 312.

1
Тип 3 № 58
i

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «во­ен­но­слу­жа­щий, сто­я­щий на посту».


2
Тип 4 № 59
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

При­ме­ры

А)  как гроз­ный ча­со­вой

Б)  чах­лой и ску­пой

В)  в путь потек

Сред­ства вы­ра­зи­тель­но­сти

1)  Ме­та­фо­ра

2)  Срав­не­ние

3)  Эпи­тет

4)  Ри­то­ри­че­ское вос­кли­ца­ние

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ

3
Тип 5 № 60
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Ка­ко­во ино­ска­за­тель­ное зна­че­ние об­ра­за древа яда  — Ан­ча­ра?