Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 69
i

Ва­ле­рик (фраг­мент)

 

Я к вам пишу слу­чай­но; право,

Не знаю как и для чего.

Я по­те­рял уж это право.

И что скажу вам?  — ни­че­го!

Что помню вас?  — но, боже пра­вый,

Вы это зна­е­те давно;

И вам, ко­неч­но, все равно.

И знать вам также нету нужды,

Где я? что я? в какой глуши?

Душою мы друг другу чужды,

Да вряд ли есть род­ство души.

Стра­ни­цы про­шло­го читая,

Их по по­ряд­ку раз­би­рая

Те­перь осты­нув­шим умом,

Разу­ве­ря­юсь я во всем.

Смеш­но же серд­цем ли­це­ме­рить

Перед собою столь­ко лет;

Добро б еще мо­ро­чить свет!

Да и при­том, что поль­зы ве­рить

Тому, чего уж боль­ше нет?...

Безум­но ждать любви за­оч­ной?

В наш век все чув­ства лишь на срок;

Но я вас помню  — да и точно,

Я вас никак за­быть не мог!

Во-пер­вых, по­то­му, что много

И долго, долго вас любил,

Потом стра­да­ньем и тре­во­гой

За дни бла­жен­ства за­пла­тил;

Потом в рас­ка­я­нье бес­плод­ном

Вла­чил я цепь тя­же­лых лет

И раз­мыш­ле­ни­ем хо­лод­ным

Убил по­след­ний жизни цвет.

С лю­дь­ми сбли­жа­ясь осто­рож­но,

Забыл я шум мла­дых про­каз,

Лю­бовь, по­э­зию,  — но вас

За­быть мне было не­воз­мож­но.

И к мысли этой я при­вык,

Мой крест несу я без роп­та­нья:

То иль дру­гое на­ка­за­нье?

Не все ль одно. Я жизнь по­стиг;

Судь­бе, как турок иль та­та­рин,

За все я ровно бла­го­да­рен;

У бога сча­стья не прошу

И молча зло пе­ре­но­шу.

 

(М. Ю. Лер­мон­тов)

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Ка­ко­во на­стро­е­ние ли­ри­че­ско­го героя сти­хо­тво­ре­ния М. Ю. Лер­мон­то­ва «Ва­ле­рик»?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Мотив оди­но­че­ства ха­рак­те­рен для лю­бов­ной ли­ри­ки Лер­мон­то­ва, где ос­нов­ным ста­но­вит­ся разо­ча­ро­ва­ние от не­вер­ной любви, раз­лу­ки по вине лю­би­мой, но ока­зав­шей­ся не­до­стой­ной вы­со­ких и свет­лых чувств жен­щи­ны. Имен­но этот мотив зву­чит в сти­хо­тво­ре­нии «Ва­ле­рик». Раз­лад между дей­стви­тель­но­стью и меч­той ока­зы­ва­ет­ся убий­ствен­ным для бо­же­ствен­но­го чув­ства, раз­ру­ша­ет его без остат­ка. Герой поды­то­жи­ва­ет:

 

Да и при­том, что поль­зы ве­рить

Тому, чего уж боль­ше нет?..

Безум­но ждать любви за­оч­ной?

В наш век все чув­ства лишь на срок...

 

Ли­ри­че­ский герой ис­пы­ты­ва­ет грусть от разо­ча­ро­ва­ния.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 50 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
* Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста 2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния1
Ответ не дан

ИЛИ

Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст фраг­мен­та
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 67
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Вы­пи­ши­те из тек­ста слово, ко­то­рое озна­ча­ет: «го­во­рить не­ис­крен­не, лживо».


2
Тип 4 № 68
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

При­ме­ры

А)  осты­нув­шим умом

Б)  ...стра­да­ньем и тре­во­гой

За дни бла­жен­ства за­пла­тил

В)  как турок иль та­та­рин

Сред­ства вы­ра­зи­тель­но­сти

1)  Ме­та­фо­ра

2)  Ри­то­ри­че­ский во­прос

3)  Эпи­тет

4)  Срав­не­ние

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ