Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 5 № 250
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 3−5.

Уби­тых сло­жи­ли мы в одно место, при­се­ли все, при­тих­ли и при­за­ду­ма­лись: на­ча­ло-то не очень весёлое... А не­мно­го по­го­дя за­го­во­ри­ли впол­го­ло­са, за­шеп­та­лись: кто от­ку­да, какой об­ла­сти, как в плен попал; в тем­но­те то­ва­ри­щи из од­но­го взво­да или зна­ком­цы из одной роты по­рас­те­ря­лись, на­ча­ли один од­но­го по­ти­хонь­ку окли­кать. И слышу я рядом с собой такой тихий раз­го­вор. Один го­во­рит: «Если зав­тра, перед тем как гнать нас даль­ше, нас вы­стро­ят и будут вы­кли­кать ко­мис­са­ров, ком­му­ни­стов и ев­ре­ев, то ты, взвод­ный, не прячь­ся! Из этого дела у тебя ни­че­го не вый­дет. Ты ду­ма­ешь, если гим­настёрку снял, так за ря­до­во­го сойдёшь? Не вый­дет! Я за тебя от­ве­чать не на­ме­рен. Я пер­вый укажу на тебя! Я же знаю, что ты  — ком­му­нист и меня аги­ти­ро­вал всту­пать в пар­тию, вот и от­ве­чай за свои дела». Это го­во­рит ближ­ний ко мне, какой рядом со мной сидит, слева, а с дру­гой сто­ро­ны от него чей-то мо­ло­дой голос от­ве­ча­ет: «Я все­гда по­до­зре­вал, что ты, Крыж­нев, не­хо­ро­ший че­ло­век. Осо­бен­но, когда ты от­ка­зал­ся всту­пать в пар­тию, ссы­ла­ясь на свою не­гра­мот­ность. Но ни­ко­гда я не думал, что ты смо­жешь стать пре­да­те­лем. Ведь ты же окон­чил се­ми­лет­ку?» Тот ле­ни­во так от­ве­ча­ет сво­е­му взвод­но­му: «Ну, окон­чил, и что из этого?» Долго они мол­ча­ли, потом, по го­ло­су, взвод­ный тихо так го­во­рит: «Не вы­да­вай меня, то­ва­рищ Крыж­нев». А тот за­сме­ял­ся ти­хонь­ко. «То­ва­ри­щи,  — го­во­рит,  — оста­лись за ли­ни­ей фрон­та, а я тебе не то­ва­рищ, и ты меня не проси, всё равно укажу на тебя. Своя ру­баш­ка к телу ближе».

За­мол­ча­ли они, а меня озноб ко­ло­тит от такой под­люч­но­сти. «Нет,  — думаю,  — не дам я тебе, су­чье­му сыну, вы­дать сво­е­го ко­ман­ди­ра!»

 

(М. А. Шо­ло­хов «Судь­ба че­ло­ве­ка»)

Объ­яс­ни­те, как этот эпи­зод ха­рак­те­ри­зу­ет глав­но­го героя, от лица ко­то­ро­го ведётся по­вест­во­ва­ние.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Глав­ный герой рас­ска­за Ан­дрей Со­ко­лов вме­сте со сво­и­ми со­слу­жив­ца­ми попал в не­мец­кий плен. В первую же ночь он стал сви­де­те­лем раз­го­во­ра сол­да­та Крыж­не­ва с его мо­ло­дым ко­ман­ди­ром, ко­то­ро­го сол­дат хотел вы­дать нем­цам как ком­му­ни­ста. Взвод­ный про­сит сол­да­та не вы­да­вать его, но тот не со­гла­ша­ет­ся, за­яв­ляя, что «своя ру­баш­ка ближе к телу». Глав­ный герой воз­мущён по­ве­де­ни­ем Крыж­не­ва, его «озноб ко­ло­тит» от эго­из­ма и «под­люч­но­сти» сол­да­та, го­то­во­го так про­сто со­вер­шить пре­да­тель­ство. Со­ко­лов готов по­мочь ко­ман­ди­ру спра­вить­ся с пре­да­те­лем, хотя тот его об этом даже не про­сит.

В дан­ном фраг­мен­те герой вы­сту­па­ет на сто­ро­не прав­ды и спра­вед­ли­во­сти, он за­сту­па­ет­ся за сла­бо­го, не бо­ит­ся дей­ство­вать и нести от­вет­ствен­ность за свои по­ступ­ки, ему не­на­вист­ны ме­лоч­ность, пре­да­тель­ство и под­лость.

Со­дер­жа­ние от­ве­та может быть при­ве­де­но в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Со­дер­жа­ние вер­но­го от­ве­та и ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

(до­пус­ка­ют­ся иные фор­му­ли­ров­ки от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щие его смыс­ла)

Баллы
Ответ объёмом менее 50 слов оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
К1. По­ни­ма­ние тек­ста, про­яв­ле­ние на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции
Если при оцен­ке по­ни­ма­ния тек­ста, про­яв­ле­ния на­чаль­ных уме­ний ин­тер­пре­та­ции ста­вит­ся 0 бал­лов, то ответ по кри­те­ри­ям «Опора на текст фраг­мен­та» и «Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние» оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов
Дан вер­ный ответ, сви­де­тель­ству­ю­щий о по­ни­ма­нии тек­ста2
Дан в целом вер­ный ответ, но со­дер­жа­щий упрощённое по­ни­ма­ние тек­ста или от­дель­ные не­гру­бые ин­тер­пре­та­ци­он­ные ис­ка­же­ния1
Ответ не дан

ИЛИ Дан не­вер­ный ответ

0
К2. Опора на текст фраг­мен­та
Текст ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та; текст про­из­ве­де­ния не искажён2
Текст в целом ис­поль­зо­ван умест­но, в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем от­ве­та, И/ИЛИ до­пу­ще­но не­зна­чи­тель­ное ис­ка­же­ние тек­ста про­из­ве­де­ния1
Текст не ис­поль­зо­ван

ИЛИ

Текст ис­поль­зо­ван не­умест­но, И/ИЛИ су­ще­ствен­но ис­ка­же­но со­дер­жа­ние тек­ста про­из­ве­де­ния

0
К3. Уме­ние стро­ить связ­ное вы­ска­зы­ва­ние
Ответ пред­став­ля­ет собой связ­ное вы­ска­зы­ва­ние, ло­ги­че­ские ошиб­ки от­сут­ству­ют, ре­че­вые ошиб­ки еди­нич­ны и не вли­я­ют на по­ни­ма­ние со­дер­жа­ния от­ве­та1
Ответ не яв­ля­ет­ся связ­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем

ИЛИ

Ло­ги­че­ские ошиб­ки И/ИЛИ ре­че­вые ошиб­ки су­ще­ствен­но за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние от­ве­та

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 248
i

Вы­пи­ши­те из при­ведённого фраг­мен­та слово, ко­то­рое озна­ча­ет «во­ен­ная фор­мен­ная одеж­да, пред­став­ля­ю­щая собой удлинённую ру­баш­ку из плот­ной ткани, ко­то­рую но­си­ли с по­я­сом».


2
Тип 4 № 249
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ние.

 

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми из тек­ста и на­зва­ни­я­ми средств ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­МЕ­РЫ

А)  За­мол­ча­ли они, а меня озноб ко­ло­тит от такой под­люч­но­сти.

Б)  Я за тебя от­ве­чать не на­ме­рен. Я пер­вый укажу на тебя! Я же знаю, что ты  — ком­му­нист...

В)  Чуть-чуть рас­све­ло  — вижу: рядом со мной лежит на спине мор­да­тый па­рень...

СРЕД­СТВА ХУ­ДО­ЖЕ­СТВЕН­НОЙ

ВЫ­РА­ЗИ­ТЕЛЬ­НО­СТИ

1)  ана­фо­ра

2)  ги­пер­бо­ла

3)  эпи­тет

4)  ме­та­фо­ра

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

АБВ