Тип 6 № 245 

Сочинение-миниатюра по заявленной теме на основе личного читательского выбора. Задания для подготовки
i
Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему ответственности человека за свои слова и поступки? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
Спрятать пояснениеПояснение. На мой взгляд, ярким примером ответственного героя является Маленький принц из одноименной повести Экзюпери. Конфликт произведения строится вокруг противопоставления мира детей, наивного, честного, открытого, и мира взрослых, в котором много условностей, надуманных ценностей и прагматизма. Бывалый лётчик многому научился у своего неожиданного знакомого. «Ты живешь в своих поступках, а не в теле. Ты — это твои действия, и нет другого тебя», — говорил Маленький принц. Герой умеет заботиться о розе, поэтому поливает ее и укрывает колпаком от непогоды. Он умеет заботиться о своей планете, поэтому каждый день пропалывает баобабы. Маленький принц берет на себя ответственность за Лиса, которого приручил. Жить полноценной жизнью, не забывая об окружающих, учит лётчика и нас герой Экзюпери.
Такое отношение к жизни мне кажется правильным. Вот почему мне симпатичен Маленький принц.
Спрятать критерииКритерии проверки:| Критерии и указания к оцениванию | Баллы |
|---|
| Сочинение объёмом менее 80 слов оценивается 0 баллов | |
| К1. Понимание текста, проявление начальных умений интерпретации | |
| Если при оценке понимания текста, проявления начальных умений интерпретации ставится 0 баллов, то ответ по критериям «Опора на текст произведения», «Умение строить рассуждение» и «Умение строить связное высказывание» оценивается 0 баллов | |
| Дан верный ответ, свидетельствующий о понимании привлечённого для ответа текста | 2 |
| Дан в целом верный ответ, но содержащий упрощённое понимание привлечённого для ответа текста или отдельные негрубые интерпретационные искажения | 1 |
| Ответ не дан ИЛИ Дан неверный ответ | 0 |
| К2. Опора на текст произведения | |
| Текст использован уместно, в соответствии с содержанием ответа; текст произведения не искажён | 2 |
| Текст в целом использован уместно, в соответствии с содержанием ответа, И/ИЛИ допущено незначительное искажение текста произведения | 1 |
| Текст не использован ИЛИ Текст использован неуместно, И/ИЛИ существенно искажено содержание текста произведения | 0 |
| К3. Начальные умения строить рассуждение | |
| Сочинение построено на основе выдвижения тезиса и приведения аргументов, сформулированы суждения | 2 |
| Предприняты попытки, построить текст на основе выдвижения тезиса и приведения аргументов, сформулировать суждения, но допущены отдельные неточности в построении текста-рассуждения | 1 |
| Отсутствуют попытки построить текст на основе выдвижения тезиса и приведения аргументов, сформулировать суждения; умение строить рассуждение не проявлено | 0 |
| К4. Умение строить связное высказывание | |
| Ответ представляет собой связное высказывание, логические ошибки отсутствуют, речевые ошибки единичны и не влияют на понимание содержания ответа | 1 |
| Ответ не является связным высказыванием ИЛИ Логические ошибки И/ИЛИ речевые ошибки существенно затрудняют понимание ответа | 0 |
| Максимальный балл | 7 |